Nem toda dificuldade de aprendizagem se configura como um transtorno de aprendizagem devido à diversidade de causas e fatores envolvidos. Muitas vezes, as dificuldades podem ser resultantes de questões transitórias, emocionais, ambientais ou simples variações no desenvolvimento. Os transtornos de aprendizagem são condições específicas e persistentes que interferem significativamente na aquisição e uso das habilidades…
Segundo a teoria de Reuven Feuerstein, o mediador desempenha um papel crucial no processo de aprendizagem. Ele é visto como alguém que facilita ativamente o desenvolvimento cognitivo do aprendiz, proporcionando suporte, orientação e estímulo durante a instrução. Algumas características do papel do mediador incluem: Dessa forma, na teoria de Feuerstein, o mediador desempenha um papel…
Reuven Feuerstein foi um psicólogo e pedagogo israelense conhecido por sua teoria da modificabilidade cognitiva estrutural (MCE). Sua filosofia é centrada na ideia de que a inteligência não é fixa, mas sim modificável ao longo do tempo, e ele desenvolveu o conceito de aprendizagem mediada para apoiar essa visão. Filosofia de Reuven Feuerstein: Aprendizagem Mediada:…
Precisamos entender que o leque de atuação do Psicopedagogo, é muito além da estimulação cognitiva. Aliás para compreender os processos de aprendizagem de uma criança (nesse caso crianças de 1 ano e meio aos 6 anos) se faz necessária uma avaliação inicial para entender como essa criança está processando, se adaptando e organizando seus processos…
Esta é uma dúvida que muitos pais têm, se há diferença entre o atendimento psicopedagógico e o reforço escolar. Então, quem e quando procurar, um psicopedagogo ou um professor particular para o reforço escolar? A diferença está na atuação de trabalho de cada profissional. Para isso, precisa-se entender um pouco sobre a atuação de cada…